|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
I. ДНЕВНИК ХУДОЖНИКА ПЕРВЫЙ ДЕНЬ Обычно рассказ о музее начинается с героических страниц истории. Но, говоря о работе над художественным обликом Народного музея 235-й школы «А музы не молчали», я оглядываюсь на тот первый день, когда создатель музея Евгений Алексеевич Линд привел меня в пустой полутемный зал.
ЧИТАЮ ДНЕВНИК 1. ЗРЕЛИЩЕ. «Все, что я знаю об искусстве, надо приложить к понятию «музей». Музей – это зрелище. Посмотреть, что успели другие зрелища, не зазорно, музей – искусство молодое; даже десятая муза и та старуха по сравнению с музеями типа нашего. МУЗЕЙ
– это театр наоборот. Если 24 кадра в секунду мы видим как целое изображение, то и множество экспонатов остаются в памяти точно так же, единым образом. О пространстве подумать особо, чтобы оно не было только консервной банкой для истории». ОГЛЯДЫВАЮ ЗАЛЫ
ВОЗВРАЩАЮСЬ К ДНЕВНИКУ 2. НАЧАЛО «Войдя в музей должно забыть ту жизнь, из которой мы сюда прибыли. Здесь другое измерение. Световой образ многозначен. Прожектора – это и театральное освещение стенда-спектакля, и городские фонари, направленные на афишную тумбу. Луч вдоль темной стены напоминает о затемненном военном городе. Скрытые светильники между стендами создают объемность кулис. Театральная игра, кулисы, сцена и шторка вокруг – балаганчик, что-то простонародное, простодушное блиское детской душе, разговор на их языке: игра – модель жизни. Афишная тумба в затемненном городе – туда же. И бутафорские книги, макеты книг с текстами-свидетелями. Для современника историю доносит летописец. Сделать ощутимым присутствие посредника. И в то же время непомерно большая книга это тоже игра». 3. РАЗМЫШЛЕНИЯ
4.
ПУТЬ К ОБРАЗУ «Для художника есть только один путь к образу: «пережить» то, что нужно выразить. Пережить – сделать фактом своей жизни, найти момент, подходящий для контакта. А как быть, если экспонатов сохранилось очень мало? Для создания образа хватает минимума признаков, которые отбирает сам художник. Музейные экспонаты – это крохи истории. И – достаточно. Надо создать окружающую среду, художественную атмосферу для этих экспонатов так, чтобы не было двух мнений: именно эти «осколки века» необходимы для художественного образа эпохи».
5. ТЕМА «КОМПОЗИТОРЫ» «В зале «Композиторы» стенды расположить в особо четком ритме. Создать ощущение ритма в окружающей среде. Ведь ритм – важное свойство музыки, вот и породнит тему и ее художественное воплощение.
кабинетов. Рабочее место в устоявшейся жизни. Пенал, резьба по дереву, слова с «ъ». Значит, лет 30 существовал кабинет композитора. И вдруг вместо настольной лампы – коптилка, вместо рукописи нот – дневник голодных дней, кусок клея, чтобы мы знали, что надо есть, чтобы каждый день умирать».
Документы, играющие роль актера, участвуют в событиях, они должны воссоздавать всякие ситуации, выражать «движение жизни» и то, чем вызвано это движение.
|
|
Сайт был
полезен? |
|
|
Добавить в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В
центре вокруг рояля – витрины-письменные столы, покрытые зеленым сукном,
символы